学到老的句子,形容“活到老,学到老”的句子有哪些?

形容“活到老,学到老”的句子有哪些?

有志者,事竟成。

把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

多见者博,多闻者智,拒谏者塞,专己者孤。

凡得多者须多付出。

古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的,经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。

积少成多。

加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。

结果好就是一切好。

关于活到老学到老的名言警句

关于活到老学到老的名言警句

1.学无止境。——荀子

  2.学者先要会疑。——程颐

  3.学然后知不足。——礼记

  4.活到老学到老。——谚语

  5.学习永远不晚。——高尔基

  6.重复是学习之母。——狄慈根

  7.学而不厌,诲人不倦。——孔子

  8.生也有涯而知也无涯。——庄子

  9.单学知识仍然是蠢人。——歌德

  10.学贵得师,亦贵得友。——唐甄

  11.师以质疑,友以析疑。——李惺

  12.不知则问,不能则学。——董仲舒

  13.学问难穷,帮亲师取友。——汤斌

  14.学而时习之,不亦悦乎?——孔子

  15.问学必有师,讲习必有友。——陆佃

  16.用心不杂,乃是入神要路。——袁牧

  17.背得烂熟还不等于掌握知识。——蒙田

  18.爱学出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若

  19.聪明出于勤奋,天才在于积累。—华罗庚

  20.学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

  21.学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

  22.勤学和知识是一对最美的情人。——佚名

  23.书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。—佚名

  24.学如逆水行舟,不进则退。——《增广贤文》

  25.刀要磨才锋利,人要学才聪明。——越南谚语

  26.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

  27.闻见广则聪明辟,胜友之而学易成。——魏源

  28.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

  29.在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。——张载

  30.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

  31.学者观书,每见每知新意则学进矣。——张载

  32.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

  33.世事洞明皆学问,人情练达即文章。——曹雪芹

  34.学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基

  35.不向前不知道路远,不学习不明白真理。——谚语

  36.在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。——佚名

  37.读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。——吴晗

  38.惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

  39.加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来

  40.作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。——佚名

  41.游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

  42.求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

  43.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

  44.要想一下子全知道,就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫

  45.学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多东西。——洛克

  46.不奋苦而求速效,只落得少日浮夸,老来窘隘而已。——郑板桥

孔子的哪句名言告诉我们要活到老学到老

前面的朋友已经列举一些活到老学到老的句子。我接着讲讲为什么要活到老学大老,以及如何做到活到老学到老。

首先,终身学习可以提高我们自身的学习效率和能力。学习就像滚雪球一样,新知识是以旧知识为基础的,我们所学越多,新旧知识之间的联系也就会越多。新旧知识的联系不断增多后,我们的学习效率和能力,也就会逐渐变强。

其次,终身学习可以提升我们各方面的竞争力。长时间的不学习新东西,你很可能一下子就被拥有新想法的人给超越了。所以,多阅读、多拓展眼界,才有可能提高自己知识和思维的高度,并提升自己各方面的竞争力。

再者,终身学习可以不断改变、优化我们的大脑,增强智力水平。科学研究发现,人类智力并非一成不变,我们可以通过增加大脑中的神经连接提升智力水平。人在出生时,大约有一千亿个神经细胞,这些神经细胞被称作神经元,连接神经元的是突触,神经元通过突触传递信号,这些突触之间会形成神经回路/连接。这些连接的数量,决定了一个人的记忆和学习能力。重要的是:这些神经连接会持续变换,即便到了六十岁,它仍在发展。所以只要我们活到老学到老,就可以不断改变大脑,提升智力水平!

如何才能做到活到老学到老,实现终身学习呢?

首先,要培养自己的成长心态

《终身成长》一书的作者卡罗尔·德韦克把一个人的思维模式分为成长型和固定型:固定心态的人认为我们的智力水平在出生时就定型了,很难通过后天改变,遭遇失败的时候他们也会自我怀疑;而成长心态的人相信自己的智力可以通过后天改变,所以他们愿意更主动地学习,面对失败的时候也会重新调整心态,尝试不同的策略。

比如对于阅读能力差的人来说,固定心态的人会觉得自己的阅读能力就这样了,没办法改变、提升了,从而自暴自弃;但成长心态的人却会主动地去寻找方法练习,比如学习“精英特快速阅读的技能”,从而让自己的阅读能力得到锻炼提升。

其次,要像专家一样刻意练习

专家不是天生的,《刻意练习》一书的作者安德斯·艾利克森指出,想要成为某个领域的专家,平均要在那个领域投入一万小时,或者十年的练习时间,而其中的佼佼者,把大部分时间都花在“刻意练习”上。也就是说专家级的表现,是来自于高质量的刻意练习,而不是遗传因素。

刻意练习不是简单地反复做一件事,它是以目标为导向,有针对性的练习,不断超越自己现有的水平;在练习的过程中,练习者要思考如何进步,不断尝试,才能积累大量心智模型经验,知道如何应对复杂情况,一次比一次好;刻意练习能在老师或教练的指导下进行更好,他们可以提供准确的反馈,帮助学习者找到需要提高的环节。

其三,提高阅读效率和能力

阅读作为终身学习的主要方式,那么提高阅读能力就是首先要解决的问题。因为阅读学习效率低,会很直接的导致你“学不进去”“不想学”等的情绪,或“没时间学”的状态。

提高阅读效率和能力,可以学习掌握如快速阅读的技能。快速阅读是一种自主的根据材料、需要、时间、精力和内外部环境,有目的有选择地进行阅读的方法或习惯。一般通过如“精英特快速阅读训练”这样的软件训练,掌握到两千多字每分钟的阅读速度都是比较容易的。

当然,阅读效率和能力的提高,也是一个积累的结果,也就是多读。因为多读可以完善你的识文基础,比如词汇、知识背景、阅读技巧、良好的阅读心态等,这些基础能力的提高,会帮助你进一步提高阅读效率。

其四,扩展知识面,并运用知识,形成正循环

终身学习是一个漫长的过程,学习的时候,不能只盯着自己已经熟悉的领域,可以多去看一些其他领域,甚至是杂学的知识,这可以把自己思维的范围往外扩大。世界上很多事情的道理确实是相通的,所以当透过阅读别的领域的东西时,往往更能触发我们在自己熟悉领域中的一些不同做法或是想法。 很多人生上的进化就是由此展开的。

而且,学习后若能把吸收的理论知识拿回工作、生活中加以实证,则又可以进一步强化新思维,增加理论转为实际可行的方法。

这样若能变成一种习惯,将能让自己的竞争力呈现一种正向的循环 → 阅读得到的知识可以在工作生活中尝试;而工作生活中得到的印证又能提升自己的眼界和思维,从而进一步阅读学习。反复循环下,自己才能不断的变强、才能不断的增加自己的思维能力、才能让自己更好地理解这个世界。

像我自己就看得很杂、小说、管理、心理、经济、或是一些工具书都在看。常常一些工作上的新想法未必只是从管理书籍中触发的,常反而是从理财、谈判、心理学、或是经济学中看到一个新概念后,发现其实稍微改改也可以落实在自己的工作上。 所以看多、看杂、多学东西,怎么样都不会让自己吃亏的!

劝学中活到老学到老的一句是

(1)学不可以已(重点字:已)

(2)所守或匪亲,化为狼与豺(重点字:匪)

(3)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖(重点字:濯)

(每空1分,错一字则该句没分.)